自从人们开始为实现个人无法实现的目标而组成群体时，管理就成为人类最重要的活动之一。
1、管理学体现拓展训练的内涵
在拓展运动的训练中，会出现一系列的管理问题，例如管理者的角色、管理的层次。以“孤岛求生” 这一拓展运动为例，基层管理者是“盲人岛”，中层管理者“哑人岛”，高级管理者是“珍珠岛”。不同层次的参与者担负着不同的职责，工作的侧重点也不同，基层管理者要积极努力地完成具体的工作任务；中级管理者起到上传下达的作用，负责决策的执行与实施；高级管理者制定长期的发展决策。
2、拓展训练中始终贯彻管理学理论
在拓展运动中，不论是对运动场景的是设定还是计划的制定，都始终被贯彻组织、领导、控制的管理学理论。“沟通”是管理学理论的重要环节，在拓展运动中，在很多项目的进行中都需要沟通，甚至有些拓展运动项目就是专门为“沟通”而设计，只有通过沟通才可能完成任务。
总而言之，在拓展训练中，管理学理论能够帮助参与者弄清问题的实质，认清事物发展的方向，从而形成科学的管理体系。管理学研究一般组织的管理，探讨管理的基本概念、原理和方法。在管理理论的指导下，参与者可以根据自身的气质、性格、职业等特征采用科学有效的方法实现拓展运动的目标。管理学理论不仅让参与者了解管理学的原理及方法，还提高了参与者的综合素质，提升参与者的分析、决策以及组织协调的能力，培养参与者的协作精神。
